◇障害の有無より、早めのサポート　子どもの特徴つかみ、情報共有して
　言葉の遅れを指摘された子どもには、どういう教育が適切なのだろうか。幼稚園など教育現場と家庭が協力することで、最適なサポートのあり方が見えてくるようだ。
　毎日新聞記事
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